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Ayudantía- practica Día 5

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 El ultimo día de practica y ayudantía había llegado, este día empecé a calificar las tareas que el docente había dejado la clase anterior, de igual manera hoy les tocaba pasar a cada equipo, que eran 3, honestamente todos los equipos estuvieron mejor de lo que esperaba, ya que algunos pasaron a leer y perdieron el miedo, otros faltaron y sin embargo puse a otros que leyeran la parte correspondiente de los alumnos que no habían asistido, este día fue muy importante para mí, por que aunque no pude seguir al pie de la letra en mi planeación, conseguí mi objetivo que era darles a conocer que era una obra de teatro, nos retiramos temprano, ya que era día de pago para los docentes, me llevó aprendizajes y sobre todo muchos valores que me dio a conocer mi docente tutor, también de el grupo que asistí, nunca creí sentir en tan poco tiempo lo que un niño puede llegar a querer o apreciar a su docente, me agradó la idea de que mi primer grupo como docente practicante haya sido ese...
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Practica- ayudantia Día 4

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 Hoy nos retiramos temprano ya que no había agua y electricidad, así que tuve que avanzar con mis actividades marcadas, el día de hoy me puse a repasar con los alumnos, sobre como iban a pasar y donde les iba a tocar pasar a leer, los niños leían de una manera muy tímida otros algo un poco mas fuerte en cuanto a la voz, la mayoría de los que había escogido sabían leer, los alumnos rezagados los incluí, debido a que tenemos que ser empáticos y sobre todo jamás excluir a nadie, ellos les tocaba hacer como las mímicas de los personajes, que actuaran algunos igual, como reír, llorar etc... 
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Ayudantía-Practica día 3

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 Pasamos al día 3, debido a que el día 10 de mayo suspendieron las clases por el día de las madres, en este día lleve un escenario, que en mi planeación tenía que organizar los equipos, ya hechos lleve mi material impreso, que la obra de teatro sería pinocho, los niños que tenían la lectura mas desarrollada y hablaban mas fuerte los puse de narradores, de igual manera puse a los personajes los niños que sabían leer mas, los que eran rezagados los puse a mover las marionetas, como tipo ensayo para que así tuvieran una idea de como hacerlo el día viernes, después me puse a calificar las tareas de todo el grupo y dictarle de nuevo a los alumnos rezagados, la mayoría sigue en proceso de los rezagados...   
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Ayudantía-Practica Día 1

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 Volví el día 9 de enero, a seguir con la gran experiencia de ser docente o futuro docente, el día de hoy me presente con los niños, lleve una pelota de espuma, les pregunte que si cual era su personaje favorito, ya fuera de una caricatura o película, les gustó la dinámica, posteriormente les explique que si sabían que era una obra de teatro, o habían escuchado hablar de ella, todo el grupo me respondió que no, me dieron ideas, que como un cuento, de personajes eran en la vida real, etc... Lo que me llamo la atención es que si me lograron entender, les di una pequeña introducción sobre que era una obra de teatro, varios me entendieron, otros solo se quedaban callados, luego que había terminado la hora, el docente me puso a calificar libretas y ayudar a los alumnos rezagados, que me parece que solo eran 6, después les deje tarea, lo básico que serian palabras con M,L y S , así concluyó mi primer día del segundo parcial...
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Ayudantía- Día 5

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 En mi ultimo día de ayudantía los niños me llegaron a tener mas confianza y cariño, en ese día me puse a pegar el abecedario y los números del 1 al 10, por que como apenas regresaron a presenciales en febrero o a finales de mes creó, y también ese día les proporcionaron una platica sobre la inclusión, de igual forma les mostraron un vídeo que tenía un gran mensaje hacía ellos, la verdad les agarre un gran cariño a los niños, cuando me tocó despedirme de ellos el docente les dijo, niños el maestro Carlos ya no lo veremos, pero el regresa en mayo, denle un fuerte aplauso por su participación y su presencia en esta semana que estuvo cono nosotros y la mayoría se fue a despedir de mí con un abrazó, me la pasé muy bien. ¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!
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Ayudantía- Día 4

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 En el cuarto día de ayudantía si fue un poco mas atareado, ya que me asignaron a cuatro niños que se quedaron algo atrasados, los puse a repasar primero con las sílabas MA,ME,MI,MO,MU, luego les dicte algunas palabras con m, como por ejemplo MAMA,MEME,MIMI,MEMO,AMO etc... después el docente les asigno una tarea a todos, igual lo apoye en eso, en asignarle tarea a los que estaban atrasados, logre avanzar con una niña, que la verdad igual ella no se le complico en nada, un niño solo necesitaba como una retroalimentación, pero dos si les falta mucho, por que parece que un niño tiene problemas y la otra niña no había llegado a presenciales y se quedo con la letra K, pude avanzar hasta las sílabas KA,KE,KI,KO,KU,
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Ayudantía- Día 3

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 En mi tercer día de ayudantía apoye a los niños en ayudarles a exponer, si se les dificultaba yo los guiaba, si se escuchaba bajo, o por así decirlo, igual a sostenerles su cartel, ese día salieron temprano, por que luego volverían a salir a jugar y de igual forma yo les daba las instrucciones para jugar "TUMBALATAS". Fue un día tranquilo la verdad... pero una niña se me acercaba a decirme que quería a su mamá y pues solo se me ocurrió en decirle que ya casi iban a salir, y preguntarle sus frutas, animales y hasta colores favoritos para que se olvidará del tema.
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